Skolepolitikk

Norsk skole: På feil spor – eller på rett vei?

Skolen er kontinuerlig gjenstand for debatt, men hvordan står det egentlig til i norsk skole? Er situasjonen verre eller bedre enn den var? Og hvordan bør fremtidens skole se ut? Har Oslo-skolen noe å lære bort til resten av landet? Se video fra frokostmøtet med Karl-Eirik Kval, Anniken Hauglie og Petter Skarheim her.

Publisert: 3. april 2014

Civita inviterer til frokostmøte på Café Christiania torsdag 3. april kl.8.00 – 9.30

Skolen er kontinuerlig gjenstand for debatt, men hvordan står det egentlig til i norsk skole? Er situasjonen verre eller bedre enn den var for 10 – 15 år siden? Og hvordan bør fremtidens skole se ut? Hva fungerer godt, hva må bli bedre, og hvordan får vi det til? Har Oslo-skolen noe å lære bort til resten av landet?

I panelet: Lærer og forfatter av den nylig utgitte boken Det store skolesviket, Karl-Eirik Kval, utdanningsbyråd Anniken Hauglie og direktør i Utdanningsdirektoratet Petter Skarheim.

Se innledningene her:

Se debatten her:

Relatert

Oda Oline Omdal

Nivådeling i skolen er til alles beste. Nå må kunnskapsministeren ta grep

Skolen skal gi alle like muligheter, men da må vi anerkjenne at elever er ulike og lærer i ulikt tempo. Det er på tide å dele opp elevene etter ferdigheter

SkolepolitikkUtdanning og forskning

Lars Kolbeinstveit

Mehl kan ikke få både i pose og sekk

Skolestriden på Innlandet svekker politikkens legitimitet.

Politikk og samfunnSkolepolitikk

Mats A. Skogheim Kirkebirkeland

Fleksibel skolestart: Svar til Sæther

Vi bør aldri fraskrive skolen ansvaret for å gi god og tilpasset opplæring til alle elever – uavhengig av ferdighetsnivå og «skolemodenhet».

SkolepolitikkUtdanning og forskning

Oda Oline Omdal

Er eksamensavgift egentlig en dårlig idé?

Det er verken samfunnsøkonomisk lønnsomt eller nyttig at studenter bruker både tid og ressurser på å forbedre en karakter. Gratisprinsippet tilsier ikke at man skal kunne ta opp alle eksamener man er misfornøyd med.

Høyere utdanningUtdanning og forskning

Oda Oline Omdal

Den norske skolen svikter de evnerike barna

Mangel på utfordringer gjør at evnerike elever mister motivasjonen og faller fra. 

SkolepolitikkUtdanning og forskning

Mats A. Skogheim Kirkebirkeland

Fleksibel skolestart er en dårlig idé

Desemberbarn gjør det dårligere på skolen. Svaret er ikke å gjøre oktoberbarna til de nye taperne.

SkolepolitikkUtdanning og forskning