Skip to main content
  • Personer
  • Publikasjoner
  • Arrangementer, kurs og seminarer
Civita
Civita
Handlekurv
Seksjoner
  • Demokrati og rettigheter
  • Ideer
  • Økonomi og velferd
  • Politikk og samfunn
Om oss
  • Om Civita
  • Personer
  • Civita i media
  • Personvernerklæring
  • Kontakt oss
Innhold
  • Politisk ordbok
  • Politisk bokhylle
  • Podcaster
  • Clemets blogg
  • Jakten på det borgerlige
  • Brev fra EU
  • Arrangementer, kurs og seminarer
  • Notater
  • Rapporter
  • Bøker
Meld deg på nyhetsbrevet
The University of Oslo (Universitetsplassen)
iStockphoto.com/Universitetet i Oslo
Høyere utdanning og forskning

Konspiratorisk stråmanns­argumentasjon

At jeg ikke mener det som Gundersen insinuerer at jeg mener, visste Gundersen før han skrev innlegget sitt til Khrono.

Kristin Clemet

Publisert: 7. juni 2024

Kristian Gundersen er motstander av eksternt oppnevnte styrerepresentanter og mener at vi ikke er «demokratisk valgte».

Det er selvsagt et legitimt synspunkt, men det er ikke et synspunkt som mange deler.

Universitetet i Oslo er eid og finansiert av staten, altså av folket. Landets folkevalgte forsamling, altså Stortinget, har bestemt at (minimum) fire av 11 medlemmer i styrene i de statlige universitetene og høyskolene skal oppnevnes av departementet. I praksis har institusjonene ofte stor innflytelse på hvem det blir.

Et samlet storting utvidet antallet eksterne representanter fra to til fire i 2002. I dag er det, så vidt jeg kan bedømme, ingen partier på Stortinget som har programfestet at de vil endre ordningen med eksterne representanter i styrene.

Stortinget har også bestemt at det «i størst mulig grad» skal «være åpenhet om styrets arbeid». Ved UiO praktiseres dette ved å ha åpne styremøter. Det bør være opplagt for enhver at møter som er offentlige, og som kringkastes og gjennomføres foran en gruppe tilskuere eller pressefolk, arter seg annerledes enn møter som ikke er offentlige.

Hva universitetet er best tjent med, er det delte meninger om.

Selv er jeg skeptisk til å institusjonalisere ordninger som tilsynelatende er ideelle, men som i praksis blir manipulert eller leder til dårligere diskusjoner og prosesser enn vi ellers kunne fått. Jeg går ikke nærmere inn på det her, men viser til en artikkel jeg tidligere har skrevet om dette i Aftenposten.

Det som gjør at jeg svarer Gundersen denne gangen, er hans påstand om at jeg mener eller insinuerer at noen av mine kolleger i UiO-styret har stemt mot sin egen overbevisning i saken om akademisk boikott. Dette er konspiratorisk stråmannsargumentasjon av verste skuffe. Det fremkommer også tydelig av innlegget som han viser til, der jeg skrev dette, som Gundersen, behendig nok, ikke siterer:

UiO-styret «diskuterte akademisk boikott — hva det er, og hvilke konsekvenser det ville ha — basert på et generelt grunnlag og i lys av den brede debatten som lenge har pågått både nasjonalt og internasjonalt.

Denne debatten har vist at det er prinsipiell uenighet om bruken av akademisk boikott som virkemiddel og om hva en boikott vil bety i praksis. Denne uenigheten finnes også innad i UiO-styret. Men uenighet er, som alle vet, legitimt.»

At jeg ikke mener det som Gundersen insinuerer at jeg mener, visste Gundersen før han skrev innlegget sitt til Khrono.

Han kastet nemlig frem nøyaktig de samme påstandene på X/Twitter den 16. mai, og da fikk han umiddelbart svar fra meg, der jeg kontant avviste de konspiratoriske påstandene hans. Likevel får han seg altså til å skrive det samme i Khrono over to uker senere.

Gundersens innlegg fremstår på dette punktet som et eksempel på en type argumentatorisk forfall som vi heldigvis ikke ser så mye av på universitetet.

Innlegget er publisert i Khrono 5.6.2024.

Publisert: 5. juni 2024
Høyere utdanning
Del på: Del link Del på twitter Del på facebook

Relatert

Goal
Jan Erik Grindheim

Skotet som gjekk i mål

SkolepolitikkUtdanning og forskning
ol sport
Eirik Løkke

Det er ikke viktig for Norge å vinne mange OL-gull

Hadde Norge prestert like dårlig i OL som på internasjonale tester i skolen, ville det blitt ramaskrik og krav om endring. Hvorfor bryr ikke flere seg om elevenes prestasjoner?
Utdanning og forskning
prøve test skole
Mats A. Skogheim Kirkebirkeland

En skandale uten konsekvenser?

Mens NAV-sjefens avgang skapte politisk storm, fikk en alvorlig feil i Udirs statistikkforvaltning langt mindre oppmerksomhet. Feilberegninger i nasjonale prøver kan ha påvirket elever, forskning og utdanningspolitikk i flere år – uten at noen har tatt ansvar.
SkolepolitikkUtdanning og forskning
skole, disiplin, mer autoritet, lærere, ledelse, klasserom, tydelige krav, grunnleggende ferdigheter
Kristin Clemet

Skurdal og skolen

Skurdal tar feil når hun påstår at elevenes ferdigheter de siste 20 år omtrent bare har gått nedover.
SkolepolitikkUtdanning og forskning
Kristin Clemet

Aftenposten og skolen

Etter min mening er skolepolitikken for tiden for lite kunnskapsbasert.
SkolepolitikkUtdanning og forskning
Kristin Clemet

Er forskningen fri? Om meningsmangfold i akademia.

Kristin Clemets bidrag til foredragsserien «Er forskningen fri?», som undersøker økende press på akademisk ytringsfrihet i dag. Holdt på Litteraturhuset 11.10.25.
Høyere utdanning og forskningUtdanning og forskning

Nyhetsbrev

Meld deg på nyhetsbrevet og få siste nytt levert i innboksen:

Dette feltet er for valideringsformål og skal stå uendret.

Støtt Civita

Bidra til at Civita kan fortsette arbeidet med å formidle kunnskap og ideer som utvider rommet for politisk debatt.

Gi støtte

ARTIKLER

  • Ideer
  • Demokrati og rettigheter
  • Politikk og samfunn
  • Økonomi

Annet innhold

  • Politisk ordbok
  • Publikasjoner
  • Podcasts
  • Arrangementer, kurs og seminarer
  • YouTube

Om Civita

  • Om Civita
  • Medarbeidere
  • Støtt Civita
  • Kontakt oss
  • Retningslinjer for refusjon og retur

Følg oss

Civita - Twitter

Civita - LinkedIn

Civita - Instagram

Civita - Facebook

Civita - Youtube

  • Information in english
  • Personvernerklæring
[email protected]
Civita logo