Norsk politikk
Partienes syn på skolepolitikk
På hvilke områder innen skole- og utdanningspolitikken er det mest uenighet blant partiene? Dersom vi får en ny regjering, hvilke endringer kan vi forvente? Og hva blir nytt hvis de borgerlige partiene beholder flertallet?
Publisert: 20. august 2021
Dette notatet ser på hva alle stortingspartiene mener om skole- og utdanningspolitikken. Det er store forskjeller mellom de politiske partiene, og de to politiske blokkene med Rødt, SV, MDG, Sp og Ap på den ene siden, og Høyre, FrP, Venstre og KrF på den andre.
Relatert
Befolkningens syn på skolepolitikk
Nordmenn vil ha mer disiplin og lærere med større autoritet i klasserommet – ikke færre prøver eller heldagsskole.
SkolepolitikkUtdanning og forskning
Høyre og Venstre kan tippe vektskålen i borgerlig favør
En ny undersøkelse viser at Høyre og Venstre er partiene som har størst mulighet til å trekke velgere over blokkgrensen – og dermed tippe valget i borgerlig retning.
Norsk politikkPolitikk og samfunn
STORTINGET 2025–2029 – Hvem skal styre landet?
Vil høstens nye Storting være yngre med flere karrierepolitikere enn tidligere? Og vil kvinneandelen synke til kun 41 %? Les nytt notat om hvem som skal styre landet.
Norsk politikkPolitikk og samfunn
Bemanningsnormer i oppvekstsektoren – nødvendig eller lite hensiktsmessig?
Hvilke effekter har de politisk bestemte bemanningsnormene? Og er det riktig bruk av ressurser i en stadig mer presset velferdsstat?
VelferdsstatenSkolepolitikk
Verdien av helse som personlig ansvar
Velferdsstatens ansvar bør ikke fortsette å vokse. Befolkningen må ta et større personlig ansvar for egen helse. Dette notatet diskuterer velferdskonkurransen i norsk politikk og utfordringene som det norske velferdssamfunnet står overfor.
Norsk politikkVelferdsstaten
Gir nivåvalg i skolen gode resultater?
Nivåinndeling i skolen er omstridt, men forskningen viser i stor grad positive resultater. Dette notatet ser på om nivåinndeling i den norske skolen er et godt pedagogisk verktøy eller ikke.
SkolepolitikkUtdanning og forskning