Høyere utdanning

Ingenting er gratis

Litt overrasket av at DN ikke er mer villig til å drøfte egenandeler. Ingenting er gratis, skriver Lars Gauden-Kolbeinstveit i sitt svarinnlegg i Dagens Næringsliv.

Lars Kolbeinstveit

Publisert: 13. august 2016

På lederplass i DN 20. juli får mitt forslag om studieavgift i høyere utdanning kritikk. Det konkluderes med at ”Uten klarere bevis på at skolepenger virkelig vil føre til bedre studiekvalitet og økt gjennomstrømning, er det ingen grunn til å forkaste gratisprinsippet.” Det kan være riktig at det mangler mange nok eksempler på at gjennomføringsgraden og kvaliteten vil øke med skolepenger, men de finnes. Norge, som ett av få land uten skolepenger, ligger blant annet bak snittet til OECD-landene, når man måler andelen som har gjennomført en grad etter 10 år.

Det er flere argumenter for å innføre skolepenger. Blant annet peker Perspektivmeldingen på at det vil komme press på offentlige finanser i årene fremover. Da er det naturlig at vi drøfter hvor det kan innføres egenandeler og hvilken bruk av offentlige midler som er mest optimal og gir best omfordeling. Er det riktig å bruke skattepenger på gratis utdanning når de med best sosioøkonomisk bakgrunn drar mest nytte av det? Det kan være riktig, som DN påpeker, at gjennomføringsgraden blant norske studenter er svak på grunn av et godt arbeidsmarked.  Men vi vil sannsynligvis ikke ha et like oljesmurt arbeidsmarked i årene fremover. Da kan egenandeler bidra til at studentene tar mer gjennomtenkte valg. Dessuten er det ikke helt riktig at det ”kostbart å velge høyere utdannelse, i form av tapt arbeidsinntekt og store lån.” De aller fleste med høyere utdanning har en høyere livsløp-inntekt enn de uten.

Innlegget var publisert i Dagens Næringsliv torsdag 11. august 2016.

Relatert

Lars Kolbeinstveit

Offentlig sektor må levere bedre, om arbeidstakerne skal få høyere lønn

Offentlig sektor bør lære av frontfaget og bli mer produktivt. Det kan gi grunnlag for Klaus Mohns prisverdige mål om økt lønn i velferdssektoren.  

Økonomisk politikkOffentlige utgifterArbeid og sysselsetting

Kristin Clemet

Offentlig sektor: Jo, det er grunn til bekymring

Skal vi ha en like god og trygg velferdsstat når olja tar slutt, må politikken legges om.

Økonomisk politikkOffentlige utgifter

Oda Oline Omdal

Nivådeling i skolen er til alles beste. Nå må kunnskapsministeren ta grep

Skolen skal gi alle like muligheter, men da må vi anerkjenne at elever er ulike og lærer i ulikt tempo. Det er på tide å dele opp elevene etter ferdigheter

SkolepolitikkUtdanning og forskning

Lars Kolbeinstveit

Mehl kan ikke få både i pose og sekk

Skolestriden på Innlandet svekker politikkens legitimitet.

Politikk og samfunnSkolepolitikk

Mats A. Skogheim Kirkebirkeland

Fleksibel skolestart: Svar til Sæther

Vi bør aldri fraskrive skolen ansvaret for å gi god og tilpasset opplæring til alle elever – uavhengig av ferdighetsnivå og «skolemodenhet».

SkolepolitikkUtdanning og forskning

Oda Oline Omdal

Er eksamensavgift egentlig en dårlig idé?

Det er verken samfunnsøkonomisk lønnsomt eller nyttig at studenter bruker både tid og ressurser på å forbedre en karakter. Gratisprinsippet tilsier ikke at man skal kunne ta opp alle eksamener man er misfornøyd med.

Høyere utdanningUtdanning og forskning