Friskole – en fri skole?

Av Birgitte Jordahl Lisland

Pedagogen Birgitte Jordahl Lisland presenterer i sin rapport betydningen av større frihet i utdanningssektoren.

Publisert: 6. september 2005

Lislands rapport belyser i hvilken grad friskoleloven og forvaltningspraksis ivaretar motivene for den nye friskoleloven. Hvorfor disse motiver er viktige for enkeltindividet og for samfunnet, og nødvendigheten av det handlingsrom som friskoleloven gir for utvikling i kunnskapssamfunnet.